800多个项目投资超过1亿元，没有一个项目实现成果转化。这需要警惕。如果只有项目和论文评价体系不被逆转，科学研究很可能演变成“闭门科学研究”，只追求项目和发表论文，而不关注实际价值和应用前景。“闭门科研”的特点是，从表面上看，教师和研究人员有许多科研项目和发表论文，但没有创新价值。用一些老师的话说，他们很忙，很忙，没有价值。要遏制“闭门科研”，必须打破唯项目、唯论文的评价体系。

更令人震惊的是第二所大学的情况。经过广西审计部的仔细调查，发现该大学在过去几年中获得了1.31亿元的财政投资科研资金，实施了862个科研项目。然而，令人惊讶的是，没有一个项目的成果已经成功地改变了！这一结果令人震惊，也让人们不禁产生了一系列的怀疑。

二是江苏博后科研流动站国际平台的优势，南京理工大学博士后科研工作注重科技前沿、国家和我省重大产业链和科研项目，与国际科研机构和国外高密切合作，进入化工大学科研流动站陆小华教授研究小组后，我足以与瑞典研究所保持一致（RISE），国际研究机构与高校的合作，如吕勒奥理工学院，我不仅与国内知名企业保持联系和合作，获取企业数据和动态，为我的研究应用出口设定界限，积极推进科研项目的转型和实施。我认为博后移动站的国际平台是科研“立地”的必要条件。

大学融合门户

7月25日，广西壮族自治区审计部主任罗海山在自治区十四届全国人民代表大会常务委员会第四次会议上发布了《关于2022年自治区同级预算实施等财政收支审计报告》，披露了广西科教振兴基金审计的相关情况。报告称，广西省审计厅对2020-2022年9所区级管理院校财政补贴院校专项资金的管理和使用情况进行了审计。发现的主要问题包括：一是高校科技成果市场转化率低，其中一所高校获得1亿元财政投资科研资金，实施862个科研项目，实现0个成果转化；二是高校科技项目立项重点不够突出；三是科研项目余额闲置。

科学教育振兴是中国创新驱动发展的重要战略，也是实现高质量发展的关键措施。科学教育振兴资金的有效使用与高校的研究实力和科技创新水平密切相关。因此，广西高校需要面对和解决存在的问题，进一步优化科研项目的项目审批和资金使用，加强科技成果转化，提高科技创新能力和竞争力。

2、政府部门应积极吸收相关领域有代表性企业负责人的意见，提高发言权，减少“学术思维”主导带来的项目审批误区，使最终科研成果真正应用于市场。

近年来，安徽科技体制改革全面发展，多点突破，不断深入推进。合肥率先出台科技创新规定，从法治层面优化科技资源配置，推进科技领域“授权、授权、授权、服务”，建立科研人员参与活动的负面清单，实施科研项目资金“承包制度”，为科研人员“减轻负担”；重点解决重点领域难题和关键共性技术问题，采取“揭榜挂帅”科研项目立项实施方式；加强政策和资金引导，最大限度地引导和激发各种创新主体，提高科技创新能力…